Hindernisse tot doeltreffende opleiding

Besighede spandeer miljarde dollar elke jaar in korporatiewe opleiding - $ 70 miljard in die Verenigde State van Amerika in 2013 alleen - maar dit beteken nie dat die belegging betaal dividende. `N Opleidingsprogram wat swak uit gedink kan teenproduktief deur werkers weg van die kantoor terwyl die versuim om bruikbare inligting te versprei wees. Vermy algemene hindernisse tot doeltreffende opleiding om die meeste uit van jou belegging te kry in arbeidsmag ontwikkeling.

Dit is om die werkers bevoordeel om nuwe vaardighede aan te leer - maar as hulle nie verband hou met die maatskappy se doelwitte en doelstellings, is dit waarskynlik nie die moeite werd om die koste vir die maatskappy, of die tyd die opleiding vind werknemers weg van hul lessenaars. Die koppeling van die opleiding direk aan die maatskappy se behoeftes en werknemer ontwikkeling-plan doelwitte kan die sleutel tot om werknemer buy-in is. As opleiding nie verband hou met die werknemer pligte, of indien `n werknemer nie verwag met behulp van die inligting sodra die opleiding eindig, is dit onwaarskynlik dat `n blywende effek hê.

Baie maatskappye maak die opleiding van `n vereiste deel van ontwikkeling werknemer, om te verseker dat werknemers ontvang die nodige inligting met betrekking tot etiese kwessies, diversiteitsopleiding of korporatiewe-spesifieke prosedures. As bestuurders nie die klem te plaas op wat egter of dit te hanteer as `n vermorsing van tyd, werknemers sal waarskynlik hul voorbeeld te volg en aan te neem `n onverskillige houding teenoor diegene kursusse. Daarbenewens, besteding aan opleiding is geneig om die ekonomie op te spoor - wanneer tye moeilik raak, die fondse vir arbeidsmag ontwikkeling is geneig om te wees op die spel. `N Maatskappy wat opleiding behandel as `n besteebare hulpbronne nie sy werkmag te moedig om enige tyd te spandeer in die rigting dit.

Korporatiewe opleiers oor die algemeen voorsiening te maak vir gereelde onderbrekings wat toelaat dat deelnemers aan base raak met die kantoor as dit nodig is. As kollektiewe gees die klaskamer is op hul in-box in plaas van die PowerPoint egter die opleiding is geneig om oneffektief te wees. Opleiers moet `n verbintenis van deelnemers vereis om te bly betrokke by die klas is in sitting is nie, en vermy die opwekking van `n situasie waarin leerlinge voortdurend paradeer in en uit die klas te danke aan lui selfone.

Maatskappye kan die kans dat hul opleiding oneffektief sal wees as hulle opvolg en meet aanduidings van sukses te verminder. Te oordeel doeltreffendheid van `n opleidingsprogram se net deur die aantal of persentasie van werknemers wat dit voltooi, byvoorbeeld, draai `n opleidingsprogram in `n boks te keur oefening. `N Maatskappy moet bepaal vooraf watter sukses uitmaak vir `n opleidingsprogram - byvoorbeeld, die persentasie van werknemers wat gebruik wat opleiding in hul werk, of sertifisering eksamens geslaag - en dan meet die resultate wat gebaseer is op pre-gevestigde norme en standaarde.