toesighouer opleiding

rol se A toesighouer is baie belangrik in `n organisasie. Maatskappye belê baie dollars in navorsing en ontwikkeling op soek na die identifisering van maatstawwe vir prestasie verbetering strategieë. Hulle weet dat navorsing is nodig om hul onderste lyn te verbeter, sodat hulle hul menslike kapitaal fyn dophou - werknemers. Toesighouers direk hierdie werknemers toesig te hou. In werklikheid, is die rol van toesighouers uit te brei, aangesien hulle nou ondersteun departementele doelwitte deur skedulering en gehaltebeheer. Hierdie uitbreiding is veroorsaak deur veranderinge in tegnologie, beleide, prosedures en praktyke. Op sy beurt het toesighouers moet opleiding om hulle in staat te stel om werknemers te lei in die rigting van organisatoriese maatstawwe van sukses.

Om die prestasie van toesighouers te verbeter, moet menslike hulpbronne verskille tussen gewenste vaardighede toesighouers en take en werklike vaardighede en take te bepaal. In "Skills van `n Doeltreffende Administrateur", R.L. Katz verduidelik dat vaardighede van toesighouers is gebaseer op vier faktore - konseptuele, interpersoonlike, tegniese en politieke. Toesighouers analiseer en te diagnoseer komplekse situasies, te verstaan ​​en te motiveer mense, kapitaliseer op kennis en ervaring, en vestig verbindings.

In "Academy of Management Bestuurders: Die rol van die bestuurder-Wat is werklik belangrik in verskillende bestuursvlakke Jobs", A.J. Krate verduidelik dat toesighouers optree as poortwagters - hou werknemers huidige sowat werksprosedures - terwyl die verskaffing van motivering, terugvoer, geskil besluite, aanpassing van doelwitte en werk, verbetering van kommunikasie, en loopbaan aanslae. Waar kom hulle te kort skiet? In watter gebiede hulle verbetering nodig?

Gebaseer op L.R. Bittel en J. W. Newstrom, om die kennis van toesighouers in `n organisasie uit te brei, moet menslike hulpbronne lesings, besprekings, gevallestudies, waarnemings, en films gebruik. Metodes om te gebruik vir versterking van vaardighede sluit rol speel, demonstrasies, rotasie werk, toesig praktyk, probleemoplossingstegnieke, speletjies, en simulasies. Om die houdings van toesighouers verander, moet HR rol speel, demonstrasies gebruik, gevallestudies fokusgroepe, konferensies en video`s. Om hul denkwyses ontwikkel, moet toesighouers word aangebied met gevallestudies, waarneming, kritiese probleemoplossing, en gevallestudie-ontleding.

Volgens D. Van Tiem, J. Moseley, en J. Dessinger `n effektiewe toesighouer opleiding moet: Ontwerp van `n strategiese plan Voorsiening te maak vir dubbelsinnigheid in die toesighoudende rol Base inhoud op geverifieerde en gedefinieer bevoegdheid behoeftes Handhaaf konsekwentheid en kontinuïteit, terwyl sodat buigsaamheid in die program Verifieer geskiktheid en doeltreffendheid van ontwikkeling metodes of tegnieke voor hulle die bekendstelling Laat kursusse of onderwerp wat nie duidelik nie voldoen bevoegdheid behoeftes Verwoord met oortuigings, kulturele norme, doelwitte, beleid en verhoudings van die organisasie se Verskaf meting en evaluering van die doeltreffendheid van elke element van die program

Toesighouers leer die beste uit-werklikheid gebaseer praktyk en konkrete voorbeelde. Verder is `n gebalanseerde benadering tot seleksie van toesighoudende ontwikkeling metodes is noodsaaklik.

Gebaseer op S. Robbins en D. DeCenzo, moet die volgende faktore voor toesighouer opleiding bespreek word: 1) beskryf hoe tegnologie is besig om werk die toesighouer se. 2) Verduidelik hoe globalisering beïnvloed toesighouers. 3) Beskryf waarom toesighouers dalk in staat wees om "floreer op chaos". 4) Verduidelik waarom rol die toesighouer se dubbelsinnige word beskou. 5) Verduidelik hoe `n toesighouer koste kan verminder. 6) Lys optrede `n toesighouer kan neem om werknemers se motivering te maksimeer. 7) beskryf die noodsaaklike elemente van `n toesighoudende ontwikkelingsprogram. 8) Watter onderwerpe of kursusse moet ingesluit word in `n toesighoudende ontwikkelingsprogram? 9) Hoe moet `n toesighoudende program geëvalueer word?

Hierdie faktore kan ook tydens toesighouer opleiding bespreek word.

As `n werksomgewing is onstabiel, kan `n gebrek aan vertroue deelname aan `n toesighouer opleidingsprogram verhinder.

Interaksie wat veroorsaak word deur die vermenging van sterk en swak presteerders is van kritieke belang vir die ontwikkeling van `n hoë bereiking van toesighouers. Hierdie tipe van strategie kan verbetering van beide interpersoonlike en politieke vaardighede te bevorder.