Die verskille tussen `n bibliotekaris en `n Media Specialist

Bibliotekaris en media spesialis is in werklikheid oorvleuel en dikwels sinoniem rolle binne `n biblioteek. Die rol van die tradisionele bibliotekaris het grootliks met verloop van tyd as biblioteke meer elektronies geïntegreerde eerder as om net groot sentrums hou boeke geword het ontwikkel. Media spesialis is `n titel tipies aan `n bibliotekaris in `n skoolmediasentrum wat fakulteit help met kurrikulumontwikkeling.

Bibliotekarisse het tradisioneel in beheer van die toesig en werking van biblioteke nie, mees algemeen beskou as iets was vir rekords, boeke en ander papier dokumente. Bibliotekarisse in hierdie tradisionele rolle en fasiliteite is die meeste betrokke by die bestuur van die katalogus van boeke, hoogte te bly met nuwe titels, en afhangende van die tipe van biblioteek, moedig bevolkings te lees deur middel van verskeie tipe van lidmaatskap programme, boekklubs, en ander aansporing programme.

Soos tegnologie gevorder het, het die biblioteek transitioned van `n boek stoorfasiliteit om `n elektroniese data-uitruilprogram kompleet met Internet, digitale biblioteke en ander inligtingstegnologie en hulpbronne. Die Buro van die Labor Statistics (BLS) wys daarop dat as gevolg van die veranderende aard van die biblioteek self, die rol van die tradisionele bibliotekaris het ook ontwikkel. Bibliotekarisse is nou verwys na deur verskeie titels om óf algemene of tegnies spesifieke werk funksies te dui. Algemene bibliotekarisse word dikwels na verwys as inligting spesialiste as hulle help om besoekers te spoor inligting en vind nuttige hulpbronne deur middel van `n verskeidenheid van kanale.

Media spesialis is `n toenemend algemene 21ste eeu titel gebruik vir spesifieke tipes van bibliotekarisse wat spesialiseer in inligting onderrig. Hierdie titel is tipies toegedien in die skool instellings biblioteek waar die die etiket "skoolmediasentrum spesialis" dikwels toegepas word. Volgens die BLS, media spesialiste dien as virtuele konsultante wat help onderwysers voorsien up-to-date opdrag aan studente met behulp van die nuutste bronne inligting en tegnologie beskikbaar.

Konflik kan voorkom wanneer fakulteit voel dat media spesialiste inbreuk maak op hul rolle as onderwysers en probeer om kurrikulum stel. Dit is die uitgangspunt van die Biblioteek Onderrig artikel "Curriculum Rol en verantwoordelikhede van Biblioteek Media Specialist," geskryf deur Robert E. Berkowitzand Michael B. Eisenberg. Die skrywers wys daarop dat onderwysers en administrateurs het histories aanstoot deur die idee dat media spesialiste is hul kollegas in die onderwys. Opvoeders het tradisioneel verkies om media spesialiste sien as aanvullende bronne. Samewerking tussen hierdie twee rolle verbeter in die 21ste eeu as inligtingstegnologie word meer algemeen in die onderwys en media spesialiste meer bewus van hulpbronne.